摘要 :
美国 MD 的学习安排通常同时受到课程、USMLE、科研和临床轮转影响。下面按学年整理一个可调整的规划框架，帮助在读学生把任务放进同一张时间表。 一年级：基础课程与 Ste……
美国 MD 的学习安排通常同时受到课程、USMLE、科研和临床轮转影响。下面按学年整理一个可调整的规划框架，帮助在读学生把任务放进同一张时间表。
一年级：基础课程与 Step 1 起步
先确认学校课程进度、USMLE Step 1 报名资格和可用的校内资源。把基础医学知识按模块复习，建立错题和复习记录；科研方面先了解导师、伦理审批和数据使用规则。
二年级：完成 Step 1 与科研积累
根据学校和考试机构的安排确定考试窗口，预留模考、申请和成绩处理时间。科研项目要明确作者顺序、数据来源和预计产出，不把论文数量当成唯一目标。
三年级：临床轮转与 Step 2 CK
临床轮转期间记录病例讨论、反馈和推荐信所需的表现证据。Step 2 CK 的准备应与轮转科室结合，避免只在申请季临时开始。
四年级：住院医申请与 Match
按目标专科和项目要求准备 ERAS、推荐信、个人陈述及面试。国际学生还要核对 ECFMG 认证、签证和各项目对 IMG 的资格要求。
核验清单
- 考试资格和报名时间：USMLE、ECFMG 官方页面
- 项目和 Match 规则：NRMP、目标项目官网
- 轮转、科研和推荐信要求：学校学生事务部门
这是一份规划框架，不代表录取或 Match 结果。政策和项目要求会变化，提交申请前应逐项核对官方来源。
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